מֵידָע

נספחים - ביולוגיה

נספחים - ביולוגיה


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

נספחים

נספחים - ביולוגיה

יש לי חבר צעיר שגר בדרום קולורדו ולומד בעיקר בבית במהלך מגיפת COVID-19. כמוני, הוא סקרן בלי סוף, אז הצעתי לעזור לו ללמוד על נושאים מדעיים לפי בחירתו. (ידעתי גם שאוכל לעורר את הסקרנות שלו לנושאים של פוסטים בבלוג, אז זה מנצח.)

הדבר הראשון שחברתי הצעירה רצתה ללמוד עליו היה התוספתן, חלק גוף שהוא כבר לא מחזיק. רוב האנשים שמים לב שיש להם תוספתן רק כאשר הוא נדבק. כך היה עם חברי הצעיר, שצריך להסיר אותו בחיפזון כי הוא התפוצץ (או כמו שהוא אוהב לומר, "זה התפוצץ!"). כריתת תוספתן (ניתוח להסרת התוספתן) הוא ניתוח שכיח יחסית שניתן לעשותו תוך פרק זמן קצר. מצאתי את סרטון ההדרכה הזה למנתחים, המדגים את הניתוח בדגם קצף, וצפינו בו ביחד. המנתח של חבר צעיר שלי שם את החתך בטבור שלו, כך שהצלקת תהיה ניכרת הרבה פחות ככל שהוא יגדל.

במשך שנים רבות האמינו כי הנספח הוא חלק משוער - דבר שלא משרת שום מטרה של ממש. אולם לאחרונה החלו מדענים לחשוד כי הוא עשוי להיות מאגר לחיידקי מעיים טובים. בימים שלפני שתזונה נכונה הייתה נפוצה, היה צורך לאכלס מחדש את המעי בחיידקים טובים לאחר התקף עם הרעלת מזון או שלשול. אספקה ​​מוכנה ליד המפגש של המעי הדק והמעי הגס, בתוספתן, הייתה מהווה יתרון אבולוציוני.

למרות שחוקרים עשויים לגלות שהתוספתן ממשיך למלא תפקיד במערכות העיכול שלנו, הוכח שחלקים אחרים אינם משרתים עוד מטרה בגוף האדם. חלקים רבים משער אלה איבדו את הרלוונטיות שלהם כשהתפתחנו מאבות אבותינו הפרימטים השוכנים בעצים, לבני אדם חסרי שיער, זקופים ודורשים קרקע. חלקים שרידיים נפוצים אחרים (שחלקם מתחילים להיעלם מתעודת הרבייה) הם שרירים להנעת האוזן החיצונית, עצמות הזנב שלנו ושיני בינה.

למזלנו של בני אדם, ישנם חלקי גוף אחרים שהם יכולים לחיות בלעדיהם. הסימטריה המובנית שלנו יוצרת כמה איברים מזווגים, כמו הריאות, הכליות, העיניים והאוזניים. אם אחד מהזוג מפסיק לעבוד מסיבה כלשהי, נוכל להסתדר רק עם הנותר. שני חצאי המוח יכולים ללמוד גם לפצות אחד על השני, במידה מסוימת. בני אדם יכולים להסתדר גם ללא איברים לא זוגיים מסוימים, כמו הטחול, כיס המרה והקיבה, אם כי ייתכנו בעיות באיכות החיים.

חברתי הצעירה כבר הביעה עניין נוסף במערכת העצבים והלב, אז הישאר מעודכן למידע נוסף על גוף האדם.

כל התלמידים לומדים יותר כאשר תחומי העניין והחוויות שלהם מניעים את הלמידה שלהם. ללמידה מקוונת יש חסרונות משמעותיים, אך מניסיוני, זה משאיר יותר זמן לסטודנטים להמשיך את האינטרסים שלהם. לרבים מהם יש כעת את האמצעים לעשות את החקירה הזו, עם גישה לטאבלטים הניתנים במחוז ו-WiFi זמין. אני ממליץ לכולם למצוא דרכים להביא את תחומי העניין הללו בפני המדענים המתהווים שלכם.

בקי סטיוארט היא גיאולוגית בהכשרתה וסופרת בהכשרתה. היא עבדה עבור מו"לים מדעיים וחינוכיים וכיום היא קופירייטרית מדעית בחברת ייעוץ אינפורמטיקה מעבדתית. היא נהנית לבלות בטבע, כולל בגינה משלה, שבה יש יותר ופחות שלבים פרועים בהתאם לעונה. תחביבים נוספים כוללים בישול, עבודות עץ ושיפורים קלים בבית.


נספח 1

על הסטודנט להירשם לביולוגיה 401-404: מחקר עצמאי (או לבצע פרויקט אקסל) עם מנטור מהפקולטה בשנה ב' או הצעירה. האפשרות של עבודת הגמר צריכה להידון עם מנטור המחקר שלך באביב השנה הצעירה שלך. לאחר מכן, על הסטודנט להתחיל לפתח תוכנית מחקר לעבודת התזה בהתייעצות עם מנטור הפקולטה ולקבל את אישור ראש המחלקה להירשם לביולוגיה 495: תזה בהצטיינות. שים לב שמחקר שנערך עבור שכר (למשל, Excel) אינו יכול להיחשב גם לאשראי אקדמי, מחקר עבודת התואר בהצטיינות חייב להיות נבדל באופן כלשהו מחוויות מחקר בתשלום.

קיץ לפני שנה בכירה

עבוד על הצעת תזה בהצטיינות והתחיל לעשות סידורים עבור ועדת התזה. על פי שיקול דעתו של מורה הפקולטה, ייתכן ויידרשו טיוטה אחת או יותר לפני תחילת סמסטר הסתיו.

סמסטר סתיו של השנה הבוגרת

לאחר שנרשם לתזה (Biol. 495), המועמד לתזה מתחיל במחקר, תחילה על ידי ביצוע חיפוש יסודי של הספרות המדעית, התחלת ניסויים וסיום הצעת עבודת הגמר בהצטיינות (ראה נספח 2: תקנים מחלקים לעבודה כתובה נספח 3 תזה לדוגמה הצעות). המועמדים יקבלו עותק של הכותרת בה תשתמש הפקולטה כדי להעריך את האיכות והכשרון של מחקר תזה להצטיינות. עבודת גמר בהצטיינות חייבת להוכיח את יכולתו של הסטודנט למחקר איכותי ולהעיד על שליטה בחומר. בדרך כלל, התלמידים נפגשים לפחות מדי שבוע לדיונים בפרויקט ולסקירה של כמה טיוטות של הצעות.

ועדת תזה לסטודנט תאושר בישיבת המחלקה המתוזמנת הראשונה של הסמסטר. הוועדה תורכב משני חברי מחלקה בתוספת החונך. ניתן למנות חבר נוסף מחוץ לביולוגיה לפי שיקול דעת המחלקה. הוועדה תוקם באמצעות דיון, אך לראש המחלקה תהיה דעה אחרונה על הרכב הוועדה. אחריות ועדת התזה הינה:

  • להיפגש עם הסטודנט ולסקור את ההצעה במהלך סמסטר הסתיו וכן את התזה במהלך סמסטר האביב
  • לעזור לכוון ולתמוך בסטודנט בביצוע התזה הן בישיבות הוועדה הרשמיות והן באמצעות דיון לא פורמלי
  • להבטיח התייחסות מדוקדקת של הערות שהועלו על ידי כל סגל המחלקה
  • לתת למחלקה פסק דין לגבי קבילות ההצעה והתזה.

לאחר שהמנטור חתם על ההצעה, הצעת עבודת עבודת ההצטיינות שהושלמה תוגש לראש המחלקה להערה ומחלקה לאישור עד השעה 17:00 ביום שישי בשבוע ה -4 של השיעורים בסמסטר הסתיו. הצעה זו חייבת להכיל את המרכיבים הבאים:

  • לכל היותר 5 עמודים של טקסט בעל מרווח כפול (לא כולל שער, דמויות והפניות)
  • מבוא המורכב מסקר ספרות עדכני, תיאור ברור של מטרת המחקר וכיצד מטרה זו מתממשקת עם המלגה הנוכחית בתחום
  • תוכנית מחקר המתארת ​​באופן רחב את הניסויים ו/או המחקרים הספציפיים שיש לעשות
  • הצהרה על האופן שבו חומרים חיים יישמרו וינוהלו, תוך התייחסות מיוחדת להפסקות בית הספר
  • היתרי IACUC ו-IRB, אם מתאים
  • תקציב.

הצעות עבודת גמר לדוגמא כלולות בנספח 3. ההצעה תועבר לפקולטה המחלקתית לצורך הערותיהם. מועמדי הצטיינות אחראים לברר עם סגל המחלקה כל הערה על ההצעה ועל התזה לפני כל ישיבה הבאה של הוועדה. הערות וביקורת בונה כזו עשויות להשפיע על עיצוב ו/או התנהלותו של פרויקט המחקר, כמו גם על פרשנות ו/או תוקף הנתונים שיש לאסוף.

הסטודנט ייזום ישיבת ועדת תזה כדי לדון בהצעה ובהערות הסגל הנלוות. בשלב זה, ניתן לדון בכל שינוי במחקר המתוכנן. הוועדה גם תשפוט את התאמת ההצעה להפקת עבודת כבוד ואת קבלת ההצעה כולה. אם התלמיד והמנטור בחרו לסטות באופן משמעותי מכל המרכיבים המוצעים במהלך השנה, עליהם להתייעץ עם חברי ועדת התזה לצורך הסכמה שלהם.

במהלך השבוע האחרון של אוקטובר, כל הסטודנטים יציגו ויגנו בעל פה את הצעת התזה שלהם בפני המחלקה. המצגת בפועל תהיה באורך של 5 דקות ויהיו 10 דקות נוספות לשאלות. בשלב זה, הפקולטה לביולוגיה יכולה לספק מידע לסטודנט ולוועדה לגבי כל דאגה. על התלמידים ליזום דיון עם החונך בפקולטה בנוגע לתכניות מחקר במהלך מפגש הביניים (ראה להלן).

על התלמידים להשתמש בסמסטר הסתיו בתבונה בנוגע להשלמת ניסויים, ניתוח מדגמים, ניהול נתונים ופרשנות של תוצאות. לא סביר שכל גוף המחקר יסתיים בסמסטר אחד, ולכן לא סביר שסטודנטים יקבלו הצטיינות מחלקתית אם הם מצפים לבצע את רוב עבודת המעבדה או השטח במהלך האביב. לפיכך, יש לנצל הן את הסתיו והן את האביב לצורך התקדמות המחקר (ראה סמסטר אביב, פרט 1, להלן).

אם נדרש על ידי המנטור, התלמיד יכתוב ויגיש דו"ח התקדמות עד סוף השיעורים בסמסטר הסתיו.

על הסטודנט להירשם לביולוגיה 40X: מחקר עצמאי לסמסטר האביב.

סקירת הוועדה בהצעה, דוח התקדמות (במידת הצורך) והערכת התנהלות הסטודנט כחוקר על ידי החונך יתרמו לציון שניתן בתזה לסמסטר הסתיו.

מושב ביניים

במהלך הביניים ייפגשו חברי ועדת התזה בכדי להעריך את התקדמות מועמדי ההצטיינות ולדון האם המועמד מופיע ברמה "מקובלת" או מתחת לרמה "המקובלת" בכל קטגוריות ההערכה. כפי ש גמר_תזה). לאחר שוועדת התזה תיתן החלטה על קיצור או המשך מועמדות לעבודת הצטיינות, יודיע חונך הפקולטה לסטודנט.

מומלץ מאוד כי, באישור המנטור, המועמדים יבחרו להשתמש בחלק גדול מהמפגש הביניים שלהם בקמפוס בביצוע מחקר, ולחזור מוקדם כשאפשר. למרות שזה לא נדרש באופן ספציפי, עיסוק במחקר בתקופה מרוכזת זו יכול לקדם את ההתקדמות באופן משמעותי מכיוון שהתלמיד נקי מדרישות מתחרות של לימודים ופעילויות אחרות. יש לדון בכך על ידי המועמד והמנטור זמן רב לפני המפגש.

סמסטר אביב של השנה האחרונה

  1. באישור הועדה וציון "א" בביול. 495, המועמד יעבור מ- Biol. 40X להצטיינות תזה (Biol. 496) והמשך פרויקט המחקר. ככל שהסמסטר מתארך, נושאי לימודים שאינם מחקר ירימו את ראשם (למשל, בחינות אמצע, עבודות קדנציה ובחינות גמר בקורסים אחרים בתוכניות לתארים מתקדמים וכו') תכנון וביצוע בהצלחה של כל הניסויים/עבודת השטח/ניתוחים הדרושים יהפוך חשוב מאוד. מסיבה זו, זה זהיר לתזמן את השלמת החקירות הדרושות בתחילת סמסטר האביב. יעד סביר הוא שעד לתאריך הלידה של כיתה אמצע התלמיד אסף את עיקר הטופס הסופי של עבודת ההצטיינות, כולל טיוטות של דמויות (גרפים, תרשימים או תצלומים) וטבלאות, ומרבית הניתוחים הסטטיסטיים.
  2. בתחילת סמסטר האביב, הסטודנט, החונך והוועדה יסכימו על תאריכי יעד לחומרים חשובים (למשל, טיוטות תזה). בפרט, על הוועדה להסכים על המועד בו המועמד יפיץ לוועדה את הטיוטה הקרובה-סופית של התזה שתוערך במהלך פגישת הסקירה (ראה פריט הבא). ציר זמן זה נתון לשיקול דעת הוועדה, ואי עמידה מספקת בלוחות הזמנים עלולה להשפיע על מועמדותו של התלמיד.
  3. עד 17:00 אחר הצהריים ביום שישי בשבוע ה -12 של השיעורים (ספירת השבוע כולל חופשת אביב), ועדת התזה תיפגש עם המועמד להצטיינות כדי לבחון את התזה ולבחון את הבנת הסטודנט במחקר. במועד זה, הוועדה תקבע את טיב התזה והתאמתה ותחליט אם המועמד יכול להגיש את התזה למחלקה ולעמוד להגנת התזה בהצגה פומבית. אם עבודת התזה תאושר, הוועדה תקבע גם אילו שינויים, אם בכלל, יש לבצע בטיוטה הסופית של התזה. המתכונת הספציפית של ישיבת ועדה זו תהיה לפי שיקול דעתו של המנטור.
  4. עד השעה 16:00 של יום רביעי בשבוע ה-13 לשיעורים, יגיש המועמד טיוטה סופית של עבודת הצטיינות לראש החוג להערת הפקולטה וכן להפצה לבוחנים חיצוניים מחוגים אחרים בקמפוס ומחוצה לה. שוב, הערות של אנשי סגל ומבקרי חוץ חייבים לשקול את התלמיד, ודיון נוסף עם מנטור הפקולטה עשוי להיות נחוץ שוב.
  5. במהלך השבוע האחרון של השיעורים (בדרך כלל באותו יום שישי אחר הצהריים), מועמדי הצטיינות יציגו בפומבי ויגנו על מחקר התזה שלהם (ראה להלן). אם התזה וההגנה מתקבלות על הדעת, ועדת התזה תעביר קבלה, והמחלקה תצביע להמליץ ​​על המועמד לסיום בהצטיינות בביולוגיה. אם המחלקה לא תיתן המלצה זו, ההחלטה תועבר למועמד על ידי המנטור, והסטודנטים יזכו להשלים קורס נוסף בלימוד עצמאי.
  6. המועמד צריך לוודא שהמנטור יגיש מסמך שהושלם אישור עבודת הגמר טופס לוועדת ההתקדמות האקדמית בהקדם האפשרי לאחר המצגת, אך בוודאי לא יאוחר ממועד הגשת הציונים הבכירים.
  7. העתק PDF אלקטרוני של עבודת ההצטיינות, הכולל את כל השינויים לפי הוראות הוועדה, בוחנים חיצוניים או חברי המחלקה, נמסר לראש המחלקה ולחונך לפני תום תקופת הבחינה האחרונה.

הצגת תזה והגנת הצטיינות

במהלך השבוע האחרון של השיעורים (בדרך כלל באותו יום שישי אחר הצהריים), כל תלמידי התזה יציגו במקום ציבורי את עבודת התזה שלהם בפני הפקולטה לביולוגיה, אחד או יותר בודקים חיצוניים, וכל סטודנט ואורחים מוזמנים. על התלמידים לזכור שרבים מהקהל לא יכירו את ז'רגון המחקר המיוחד לתת-המשמעת שלהם וצריך לעשות כל ניסיון להציג בצורה ברורה ופשוטה את תוצאותיהם ומסקנותיהם. מצגת התזה אינה רק קריאה של מאמר מדעי בפורמט המתאים לפרסום, אלא מכוונת באופן רחב יותר לקהל בעל אוריינות מדעית.

בדרך כלל מותרות 15 דקות להצגת כל עבודת גמר ו -15 דקות נוספות לשאלות ותשובות. לאחר הצגת התזה, הבוחנים החיצוניים, ולאחר מכן הפקולטה לביולוגיה ולאחר מכן חברי קהל אחרים עשויים לשאול שאלות. אנו מצפים מהסטודנטים להפגין שליטה בתחום המחקר שלהם, הבנת הבסיס והביצוע של השיטות הנהוגות וכיצד ממצאי המחקר המיוחדים שלהם משתלבים בגוף הידע הגדול יותר בתחום המחקר. הנה דוגמה להצגת שקופיות להגנה על עבודת PowerPoint.

לאחר הצגת התזה, על הסטודנט להיות מסוגל להגן עליה מפני ביקורת סבירה בצורה של שאלות מהקהל. זהו חלק קריטי בהבטחת הצטיינות בביולוגיה, והמשימה שלך היא לשכנע את הפקולטה לביולוגיה ובוחנים מבחוץ עם ראיות רלוונטיות. הודאה בבורות היא אף פעם לא חטא, ואם התשובה לשאלה לא תגיע אליך, אל תתייאש. הפקולטה מצויינת בניסיונותיהם העדינים להוביל את הסטודנטים לתזה לתגובה נכונה או לפחות מקובלת על שאלה קשה.

הצגת התזה בהצלחה על ידי הסטודנט, הגשת טיוטה סופית מקובלת של התזה בתקופת הבחינה הסופית וקבלת ציונים א' בתזה (ביול. 495/496) יעמדו בדרישות החוג לסיום בהצטיינות בביולוגיה, בתנאי שהמועמד עומד גם בדרישות ה-GPA של המכללה. במהלך ישיבת הסגל האחרונה של שנת הלימודים, ועדת ההתקדמות האקדמית מעבירה כי הפקולטה תמליץ בפני חבר הנאמנים לאפשר לכל מועמדי ההצטיינות להצליח לסיים את לימודי המחלקה, ואם לא יהיו התנגדויות, הפקולטה תעביר את ההצעה. כאשר הנאמנים מקבלים המלצה זו בפגישתם האחרונה של שנת הלימודים האקדמית, רשום "סיום בהצטיינות מחלקתית" על גיליון הציונים של כל סטודנט, כך שסטודנטים ייעודיים שמסיימים את לימודיהם בהצטיינות מחלקתיים מצוינים גם בתוכנית ההתחלה.

ציר זמן סיכום

ציר הזמן המסכם להלן הוא משאב המיועד למי שכבר קרא את כל המידע לעיל. אם אינך מקפיד לשים לב למידע לעיל, אתה מסתכן בהחמצת מידע חשוב שיחסל אותך מהתחשבות בהצטיינות.

סמסטר אביב שנה חטיבה

קיץ בין השנה הצעירה לבוגרת

סתיו שנה בכירה

  • לאחר שהמנטור חתם על ההצעה, הצעת עבודת הצטיינות שהושלמה מוגשת להערה ולאישור המחלקה עד השעה 17:00 ביום שישי של השבוע הרביעי לשיעורים.
  • במהלך השבוע האחרון של אוקטובר, המועמד מציג ומגן בעל פה על הצעת התזה.

שנת ביניים זמנית

  • המועמד עובד על תזה
  • ועדת התזה מחליטה אם המועמד יכול להירשם ל-BIOL 496

שנה אחרונה לאביב

  • אם הוא אושר, המועמד נרשם ל- BIOL 496
  • התלמיד עוקב אחר ציר הזמן הספציפי לוועדה לגבי הגשת טיוטות וחומרים אחרים.
  • עד השעה 17:00 ביום שישי בשבוע ה -12 של השיעורים (ספירת השבוע כוללת חופשת אביב), ועדת התזה תיפגש עם המועמד להצטיינות כדי לבחון את התזה ולהחליט האם המועמד יכול להגיש את התזה למחלקה ולעמוד להגנה. .
  • עד השעה 16:00 ביום רביעי בשבוע ה -13 לשיעורים, המועמד יגיש טיוטת סופי סופית של עבודת ההצטיינות לראש המחלקה להערות הפקולטה.

במהלך השבוע האחרון של השיעורים, המועמד להצטיינות יציג בפומבי את מחקר התזה ויגן עליו.


נספח 4

עבודת ההצטיינות כתובה בצורה כללית של מאמר מדעי עם תוספות ייחודיות לפורמט התזה. לפיכך, יש לו כמה חלקים נפרדים המשרתים מטרות שונות. חלקים אלה מפורטים ונדון להלן. עבודות הצטיינות מחלקתיות זמינות בספריית סקילמן ובמשרד המחלקה לביולוגיה, ועל התלמידים לפנות אליהם לקבלת דוגמאות לצורה וסגנון מקובלים. עבודת גמר לדוגמא זמינה בנספח 3.

שַׁעַר. זה מפרט בפסקאות נפרדות את כותרת עבודת הגמר להצטיינות, מחברה ויועץ התזה.

ביוגרפית. חלק זה הוא ייחודי לתזה להצטיינות לאפייט ולא נכלל בדרך כלל במאמר מדעי שהוגש לפרסום. עיין בדוגמאות שניתנו בתזות האחרונות במשרד המחלקה.

תוכן העניינים.

תַקצִיר. תקציר הוא הצהרה צמודה של פסקה אחת של הממצאים העיקריים של המחקר, היא אינה סיכום של כל התזה. התקציר צריך להתחיל בהצהרה על מטרת המחקר ולאחר מכן להציג את הממצאים העיקריים. תקציר טוב מסתיים בסיכום של משפט אחד או שניים של משמעות הממצאים.

מבוא. מטרת המבוא היא להציג לקורא סיכום תמציתי של מה שהיה ידוע על הנושא שייחקר בתחילת המחקר. לחלק זה יש פרספקטיבה היסטורית ולעתים קרובות הוא פי שניים או שלושה מאורך ההקדמה של מאמר מדעי סטנדרטי שנכתב עבור הקהל המצומצם יותר של כתב עת מיוחד. על מנת לכתוב תקציר כזה, התלמיד יצטרך למצוא, לקרוא ולעכל את הספרות בנושא.

חומרים ושיטות. בחלק זה של התזה מתאר הסטודנט את זהותם, מקורם ותחזוקתם של האורגניזם (ים) הנלמד, שיטות המשמשות לאיסוף נתונים, מזהה ציוד חשוב, ניתוחים כימיים וכל בדיקות או שיטות מיוחדות אחרות בהן נעשה שימוש. יש לכלול מספיק פרטים כדי שמדען אחר יוכל לחזור על המחקר אם ירצה בכך.

תוצאות. הנתונים מוצגים בתורם כדמויות וטבלאות ממוספרות סדרתיות, והמצבים העיקריים של הנתונים מוצגים בפני הקורא. שימו לב כי הנתונים והטבלאות מוצגים בחלקים נפרדים בסוף התזה. לא כל הנתונים דורשים נתונים או טבלאות משלהם במקרים מסוימים מן הראוי להזכיר בפירוט נפרד נתון או תצפית חשובים אחת.

דִיוּן. ממצאי המחקר נדונים בהקשר הגדול יותר של מה שידוע על הנושא וניסיון סינתזה של העובדות החדשות עם הישנות. בדומה למבוא, חלק הדיון בתזה בדרך כלל ארוך משמעותית מזה של מאמר מדעי סטנדרטי. בפסקה האחרונה של הדיון, ראוי להציע כיוונים להמשך מחקר.

הכרות. זה המקום לזכות את מי שעזר לכם בניסויים, בהכנת עבודת הגמר ובהצגתה. השתמש בשמות מלאים וציין את אופי הסיוע המדויק. הקפד להכיר בכל תמיכה כספית ממענקים.

ספרות מצוטטת. כאן הסטודנט מפרט, בסדר אלפביתי לפי מחבר ראשון, את כל היצירות שפורסמו או שלא פורסמו, הודעות אישיות וכו', אשר הוזכרו בטקסט העבודה. שים לב כי נטוי משמש לשמות סוגים ומינים, כותרות של כתבי עת או ספרים, ומספרי נפח והנפקה.

טבלאות. כאן הטבלאות מוצגות בסדר מספרי בדפים נפרדים בקטע משלהם, עם אגדות.

דמויות. הדמויות מקובצות בחלק זה בסדר מספרי בדפים נפרדים, שוב, עם אגדות.


צפו בסרטון: ביולוגיה בדגש אקולוגיה ואבולוציה (אוֹקְטוֹבֶּר 2022).